“越是面向全党的学习，越需要区分层次、区分对象，增强针对性和实效性，否则就容易大而化之、上下一般粗。”学习教育如此，同样，岗位立标准、树标杆亦应如此。在“两学一做”学习教育中，现教中心坚持从细处入手，向实处发力，按照中央、省委和学校党委的部署，结合本单位工作实际，突出岗位区分，坚持精准施策，分类制定了《管理岗优秀共产党员标准》、《技术岗优秀共产党员标准》、《服务岗优秀共产党员标准》、《管理岗合格共产党员标准》、《技术岗合格共产党员标准》和《服务岗合格共产党员标准》六个标准，使中心每名党员都学有标准、行有规范，扎实推动学习教育深入开展。

为了提高标准的可操作性，加强标准对党员率先垂范的引导作用，标准中每条标准的制定都结合岗位特点，紧密联系实际。之所以分别制定合格共产党员标准和优秀共产党员标准，目的是为了激发中心全体党员“岗位立标杆、言行作表率、创先争优秀”，形成聚精会神谋发展、同心同德促改革的强大合力。

标准中，管理岗的合格共产党员、优秀共产党员标准主要从理想信念、作风建设、管理水平、服务师生和清正廉洁五个方面制定标准，技术岗的合格共产党员、优秀共产党员主要从理想信念、技术水平、爱岗敬业、服务师生和清正廉洁五个方面制定标准；服务岗的合格共产党员、优秀共产党员主要从理想信念、服务技能、职业道德、服务师生、清正廉洁五个方面制定标准。具体标准中既有相同之处，又有不同之处，充分体现了标准的具体化、精准化、差异化，既有利于合格共产党员的形象树立，优秀共产党员的塑造，还有利于评价过程、结果的公开、客观和公正。

现教中心分类制定标准，意在做到“一把钥匙开一把锁”，把合格、优秀的标准立起来，把做人做事的底线明起来，把共产党员的先锋形象树起来，真正引导中心全体党员从本职工作做起，从一件件服务师生的具体事情做起，让身边的群众感受到中心全体党员的新变化。