4月1日下午，由金沙娱场城app7979教师教学发展中心举办的第四期教师教学沙龙在艺术大楼306会议室举行。本次沙龙由金沙娱场城app7979青年教师梁琳与朱红钧老师主持，西南科技大学教师发展中心主任陈翰林和8名青年教师以及金沙娱场城app797920多名青年教师参加了本次沙龙。
本次教学沙龙的主题是“青年教师教学经验交流”，朱红钧老师根据自己的教学经验，以“导演一堂‘大学’课”为题，从教师精髓、教学设计、教学组织、教学反思、课后延伸五个方面进行了全面而详细地讲解。朱红钧老师认为，作为一名大学教师首先必须清楚教师的精髓是什么，教学课堂是“知的殿堂”和“德的指南”的有机结合，教师是一个集编、导、演于一身的角色，所以，要上好一堂课得编好、导好、演好。首先，要编好，也就是要做好教学设计。教学设计的出发点应从学生应该学到什么，怎样让学生学到手的角度出发，设计的内容除了教学内容、目的、对象和手段外，还应该包括教学思想、教学分析、教学方法策略、教学安排和板书设计等各项内容。其次，要导好，要做好教学组织。在教学组织中应该包括教学纪律的保证、提前到场准备、教学信心的培养、学生兴趣的激发、教学激情的培养五个环节，在每一个环节教师都要花心思认真准备，才能取得好的教学效果。最后，要演好一堂课，除了好的教学设计和教学组织外，还必须进行教学反思和课后延伸。从教学反思和课后的延伸中了解教学实际、获取学生反馈，真正做到“教学相长”。
随后，梁琳老师结合自身在教学中的经验谈到：“传道、授业、解惑”中的“道”应该是学生的需求，要事先了解到学生需要什么，才能做到教授给学生什么，并谈到“教无法，贵在法，精在得法”，应该采用适当的教学方法让学生更加容易接受，要时刻反思教学中存在的问题，多与同行交流，善于听取学生的反馈，不断在教学中提高自己。
在交流环节，青年教师们就自己在教学中的问题与梁琳和朱红钧老师进行了交流。在“教学内容繁多与课时不够”的矛盾问题上，朱老师认为应该根据教学的实际情况采用灵活多变的教学手法，集中解决知识点，突出重难点，注重培养学生的科学思维能力和创新思维能力，这样，学生在遇到问题是就会积极主动地去解决，从而就可以针对性地去教授教学内容，就可以解决这一矛盾。在如何突破“瓶颈期”的问题上，梁琳老师根据自己的切身体会认为每个教师都会遇到这样的时期，重要的是要采用适合自己的方式花时间去调整、去适应、去反复地练习教学，从而突破自己、提升自己。
通过本次教学沙龙活动，参与教师对如何上好一堂课，如何成长为一名真正的大学教师都有了全新的认识，纷纷表示受益匪浅。西南科技大学的教师代表对此次沙龙给予了肯定并表示了衷心的感谢，希望双方学校教师可以经常交流，互相学习，互相提高。
