一、总体情况

按照学校《金沙娱场城app7979关于开展2021年春季学期期中教学检查的通知》（教务〔2021〕55号）要求，根据学院2021年春季学期工作要点，学院成立了以教学副院长为组长，教学督导组（含院领导）、教研室主任、教学办公室、学生工作办公室、实验室等为组员的中期检查工作小组，于第12周(5月17日~5月21日)组织开展了全院范围内的教学工作中期检查。

学院于5月17日上午在明理楼B308召开中期检查工作部署会，各教研室主任、专业负责人、教学办公室、实验室和学生工作办公室老师参加此次会议，会议对中期检查工作进行了具体的部署，主要包括：2020年秋季学期试卷归档、2021年春季学期教案、教学开展情况，教师辅导答疑、听课、作业批改情况，实验教学执行情况，截止第12周已结课课程试卷命制、审批、统分等规范，教研室活动计划及执行情况、2017级学生毕业设计中期检查和整改情况、督导教师及同行听课情况，以及教师座谈和学生座谈会等各方面的工作。

通过本次中期检查，学院在教学秩序、教学运行、教风与学风、教师教学、学生学习和教学管理、教学建设与改革研究等方面整体情况良好，现就具体检查情况总结分析如下。

二、检查内容及自评情况

（一）本科教学工作审核评估整改落实情况

1. 加强课程思政建设

(1)提升教师思想政治和师德素养、强化师德和教育教学。

深入落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，聚焦立德树人根本任务，通过全院专题会议，全面推进课程思政建设，明确教师队伍是育人工作的“主力军”、课程建设是育人工作的“主战场”、课堂教学是育人工作的“主渠道”，教育全体教师应该承担好育人责任，引导学生积极向上、健康成长，让学生真正受益。

(2)认真挖掘课程教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

认真学习高校课程思政建设的实施背景、目标要求、工作重点以及目前金沙娱场城app7979课程思政建设开展情况，同时结合学院专业课程，组织教师学习和分析上海大学课程思政建设案例，帮助教师正确认识课程与思政的关系，结合2019版课程教学大纲，探讨课程思政切入点，在专业课程中进行课程思政基本元素的挖掘，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等多角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。

(3)打造课程思政精彩一堂课，落实思政与专业课程的有机融合。

开展2021年度课程思政系列活动，以课程组为单位打造课程思政精彩一堂课，并以一堂课为契机，充分发挥教研室、教学团队、课程组等基层教学组织作用，建立课程思政集体教研制度。本学期，学院将进行课程思政精彩一堂课的交流活动，全院老师在创新课程教学设计，改革课程教学方法等方面提出自己的意见和建议，将课程思政落实到课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文等各个环节。

2. 加强青年教师培养

(1)举办青年教师课堂竞赛

为了引导青年教师围绕立德树人的根本任务，锤炼教学基本功，激发青年教师更新教育理念，提高教学业务能力和水平，我院开展了“计科院2021年青年教师课堂教学竞赛”，要求参赛教师首先进行20分钟的现场教学展示，完成现场教学后撰写针对现场教学的教学反思（手写稿），从教学理念、教学设计、教学方法、教学过程四方面进行总结。学院组织专家评委从教学态度、教学内容与效果、教学特色等方面进行了点评和打分，并提出了专业性的指导与建议。

(2)针对新进教师举办专场试讲

在新进教师的培养过程中，课堂教学是非常重要的一个环节，学院首先要求新进教师在教研室内部进行课程的试讲，教研室的优秀教师从教案的编写、PPT的设计、讲课节奏的把握等各个方面对老师进行一一的辅导，帮助教师提高教学业务能力。在通过教研室试讲之后，学院会再次组织院级层面的新进讲师试讲会，组织督导组的专家对新进教师的课堂教学各方面进行再次的评估和指导，并将意见和建议写入《金沙娱场城app7979首次开课教师授课申请表》，以帮助试讲合格的教师取得授课资格。

3. 省级一流课程

本学期学院有三门课程获得四川省教育厅第二批省级线上线下混合式一流本科课程认定。

4.学情分析会

4月中旬，学院教学与学工联合开展了2020年秋季学期学情分析暨学风建设系列活动。学院首先在第11周以教研室为单位，举行了学情分析会，带班辅导员将对口专业学生2020年秋季学期的学分绩点、补考率、四六级过关率和就业率等情况对教研室老师做详细的介绍，并与教研室老师一起就如何提高专业学分绩点、就业率等问题进行探讨，教研室老师也将平时课堂教学中学生提出的问题与疑惑与大家分享，以期找到帮助学生提高学习效率和学习质量的方法。其次，为了更好的跟踪大类分流后各专业学生学习情况，第12周周一和周三下午，学院从2019级各专业随机抽了一部分学生进行座谈会，教学副院长、各教研室主任和带班辅导员参加了会议，座谈会中学生讲述了学习中遇到的困难，同时也对专业的发展提出了很多意见和建议。结合两次会议掌握到的情况，学院从教学方面草拟了针对学困生的帮扶制度：a.模拟研究生阶段的导师制度，一位教师指导多名学生，及时关注学生的学习状态，帮助他们解决学习困难；b.教研室每学期组织学生与任课讲师进行面对面的交流，让学生在课程学习中遇到的难题能够得到及时的解答；c.拟在学院学生科技团队内下设学习俱乐部，充分发挥团队传帮带的作用，共同进步。

（二）教学情况

1. 教学运行秩序

(1)学院师资队伍结构、本学期教师任课情况统计。

表1本学期师资队伍及教师任课情况统计表

(2) 本学期教授、副教授上课情况统计。 表2教授、副教授为本科生授课情况统计表 教授开课情况 副教授开课情况 总人数 独立授课总门数 授课总学时 周 总人数 独立授课总门数 授课总 学时 周 7 9 944 4 23 26 3320 20

学院严格执行《金沙娱场城app7979金沙娱场城app7979关于全面提高本科教学质量的若干意见》第十条规定：“坚持教授、副教授为本科生上课的制度”，将本科生的授课以及工作量在教授和副教授的岗位设置中进行了明确要求，2021年春季学期，除2名副教授（因新进教师、国外访学）未给安排教学任务外，其余28名正、副教授均独立承担了本科课程，做到了“教授、副教授每学年至少为本科学生独立讲授一门课程”的要求，在教学第一线起到了很好的带头作用。

(3)学生学习状态

全院学生总体学习气氛较好，2017-2020级学生整体学习风气较好，其课堂出勤率高，迟到早退现象较少，能按照课堂要求履行请销假制度；2017级学生整体进入毕业年级，课程较少，一部分同学在企业实习，学院要求学生工作办公室和相关辅导员加强对学生的管理和跟企业间联系，以保证其安全和实习质量。个别班级，人数较多，教室后排个别学生学习注意力不集中，玩手机问题较突出。学院将从加强教风和学风建设两方面入手，教风方面，要求教师必须加强课堂管理，改进教学方法，提高教学水平。

(4)教师调停课

表3本学期教师调课/更换主讲教师统计表

截止12周，学院共调课14次，更换主讲教师5次，学院在本学期对老师调停课提出更严苛要求，非不得已的因公出差不得调停课，但个别老师因病，由其他老师带几周课，身体恢复后又更换回改主讲教师，导致本学期调课和更换主讲教师次数明显增多，除此之外，学院的调停课情况基本正常。

2. 课堂教学各环节

(1)授课教师的教学文案资料和教学进度执行情况

通过本次中期检查，学院以教研室为单位，教研室主任组织骨干教师对该教研室老师承担的195课程进行了教学文案资料的专项检查，统计情况如表4所示。

表4本学期教学文案资料检查统计表

本次中期检查对195门课程的教学文案资料进行了检查和汇总分析，从统计数据可见，除二课、毕业设计及其他实践类课程外，其余所有课程都有授课教案，但是有10.77%的课程课后记录不完整或者未做记录，极个别课程课后记录有敷衍应付的情况。93.85%的课程上课使用教材，88.72%课程的教学进度与授课计划一致，97.44%课程的教学内容与课程教学大纲要求完全符合。总体来说，计科院的教学文案资料是完备的。

(2)授课质量及课后延伸情况

截止12周，学院对已经开课3周以上的课程进行了课后作业及延伸情况检查，如表5所示。

表5作业、课后延伸检查情况统计

截止5月21日，本学期已开设3周以上的课程中，均布置了数量不等的课后作业（或实验报告），网上提交电子档作业或实验报告的方式布置作业的课程逐渐增加，布置作业次数少的集中在第9周刚开始的课程。从抽查的情况看，绝大多数教师的作业批改符合学院制定的工作规范要求，包括有批阅痕迹、批阅人签字等。总体来看，任课教师在此方面的工作较为认真负责。

3. 考试管理

按照学校规定，学院要求所有课程（课程组）在课程结束前需提前讨论并制定科学、合理、可操作的课程考核方案，并在课程结束后、结业考核前两周填写“计算机科学学院在线教学课程结业考核方式调整审批表”，审批表信息包括课程考核方式、考核方式是否能支撑课程目标的达成、考核的具体实施流程、确保新考核方式公平性，可监控等的保障措施等信息，然后提交教研室主任审批，审批通过后再交由学院教学院长审核，审核通过者方可执行，并交学院教学办公室备案。

截止12周，学院共有29门课程理论教学已结束，部分课程还在进行实验教学。学院目前已收到9门已结束课程的考核方案申请，经学院审批通过，且已有部分课程考核已完成，具体如表6所示：

表6已完成期末考试课程

课程号	课序号	学生学院	专业(方向)班级	年级	课程名	考试地点
5815006030	2399	计科院	软件工程	2018	人机交互的软件工程方法	明理楼B412
5815013030	229822992399	计科院	计算机 软件工程	2018 2019	WEB前端应用开发	明理楼B407\B409\B412\B413
5815001030	2399	计科院	软件工程(卓越)	2018	面向对象分析与设计	明理楼B102
8318210030	2399	计科院	网络空间安全	2018	网络攻击与防御	明理楼B101\B103
5615003030	2399	计科院	软件工程(卓越)	2018	操作系统	明理楼B103
5614003040	2101	计科院	计算机类	2020	程序设计基础	明理楼B404\B405\B407\B409
	2102
5606609030	2201	计科院	计算机	2018	数字逻辑	思学楼B204\B304\B306\B308\B408\B409
	2202		物联工程	2019
	2299
8219007030	220122972299	计科院	计算机	2018	面向数据科学的编程语言(双语)	明理楼 B404\B407\409\412
			数据科学 网络空间	2019

考试有机考和纸质试卷两种，除机考和留学生课程外，其余均采用网上阅卷形式，所有纸质考试科目均采用网上阅卷方式，统一采用试卷模板和答题纸模板命制试卷和答题卷，所有试卷均按照规范出题，考试内容符合教学大纲要求，采用两套试题，标准答案、试做记录、评分标准齐全，由教研室主任和学院教学副院长审核通过后，将“第一套”和“第二套”试题当场密封。

为强化教学管理，学院已通过学院QQ群、钉钉群、教研室主任群等方式将①金沙娱场城app7979本科课程网上阅卷管理办法（西南石大教〔2018〕40号）②金沙娱场城app7979本科学生考试管理办法（西南石大教〔2019〕67号）③ 金沙娱场城app7979本科学生成绩管理办法（西南石大教〔2019〕68号）等文件进行发布，并对文件中新修订部分进行截图、圈画重点方式进行提醒、强调。分管教学的刘忠慧副院长将在本周教职工大会上，再次组织老师就相关文件进行学习。

4. 实验（实践）教学

(1)毕业设计（论文）

今年，我院继续采用知网系统进行毕业设计过程化管理，全院共有704名（含国际学生）学生参加毕业设计。由于学生人数比昨年增加近100名，学院外聘了一批教师，这些老师是第一次使用该，前期对系统使用方法不太熟练，部分老师未及时在系统中上传任务书，对学生的开题报告未及时审核，后经过教学办公室、教研室的提醒，现大部分老师已按毕业设计进程在知网系统中开展了过程化管理工作。

学院于4月12日到4月25日，组织开展了2021届本科毕业设计中期检查工作，按教研室统计检查结果数据如下表所示。

表72021届本科毕业设计中期检查数据统计表

教研室	毕业设计（论文）学生人数	检查学生人数	毕业设计（论文）进度
			正常	超前	滞后
计算机科学与技术	199（含21个国际学生）	199	173	4	22
软件工程	247（含11个国际学生）	247	205	8	34
网络工程	141	141	118	8	15
物联网工程	117	117	104	0	13
合计	704	704	600	20	84

(2)实验教学情况

表8本学期实验教学情况统计表

应开项目数	实开项目数					实开项目安排情况
	验证型	综合型	设计型	研究创新型	合计	排课项目数	任课教师数
447	142	134	170	1	447	365	38

1) 实验（实践教学安排情况）

2021年春季我院共计40门课程已安排实验（实践）教学活动，应开项目数447个，实开项目数447个，开出率100%。实开项目中验证型占31.8%，综合型占30%，设计型占38%。实验教学进行过程中，任课教师能认真指导学生进行实验操作，且能及时批改实验报告，并将意见反馈给学生。

优点：实验室全天开放周末和晚上都可以安排课，实验室进行每周设备检查维护制，为老师和学生提供优质服务，设备完好率长期保持在95%以上。

不足：一方面，部分实验室设备老化需要进行改造升级，以满足实验教学需要。

2) 授课教师的教学文案资料，实验指导书、指导实验和批改实验报告情况：

2021年春季学期，学院任课教师排实验室时均提供了相应的实验教学大纲，但有个别老师缺少相应课程的实验指导书；大部分老师严格执照实验教学大纲进行实验教学，少数老师的学时与大纲不符；实验过程中认真指导学生，实验完成后均能及时对实验报告进行批阅。总的来说，本学期教学行为规范，实验资料收集情况良好。

不足与改进：由于计算机发展迅速，实验项目的内容应及时更新，同时遵循课程教学大纲，并及时修订实验大纲。

3）二课开展情况

本次检查情况看，全院2017级除极个别学生因为未参加相关二课活动或因漏选课程导致无法正常取得二课学分外，其余学生均能按培养方案要求取得相应学分，为避免影响对毕业生的毕业审查，学院要求各二课负责人在第13周之前完成二课成绩录入。2018级专业品牌二课已在有序开展，有少部分学生在本学期末将获得部分二课成绩。

（三）2021年度教师本科课堂教学质量考核评价工作的开展情况

结合学校2019年出台的《金沙娱场城app7979教师本科课堂教学质量考核评价与质量奖评选办法 》，在广泛征求全院老师意见基础上，并结合学院《2020年教师课堂学质量考核实施方案》，制定并审核通过了《计算机科学学院2021年教师课堂学质量考核实施方案》。

1. 基本思路

本方案通过评价与奖励调动和发挥广大教师从事本科教学的积极性、主动性和创造性，激励和引导广大教师潜心钻研、教书育人，深化教学内容、教学方法和教学手段改革，不断提高教学能力和教学水平，完善课堂教学质量考核评价激励机制，全面提高本科人才培养能力。

表9考核评价指标

序号	评价指标	占比	说明
1	学生评教	40%	学校组织的学生网上评教数据平均值
2	工作量评价	15%	为受评教师在2020-2021学年承担的本科课程（含实验、实践）总学时
3	随堂听课评价	20%	由优秀学生团队、专家（同行）共同负责
4	文档规范评价	10%	受评教师2020-2021学年主讲课程的教学文档
5	教学成果	5%	受评教师有发表教改论文、主持教改项目等教学成果
6	现场教学观摩	10%	由院聘专家根据受评教师现场授课表现打分

2. 已开展工作

按照2020年考核评价方案，本学期学院已开展与教学质量考核相关的工作有：

（1）随堂听课评价中的优秀学生团队和专家（同行）听课

（2）收集教师获奖、教改、论文等支撑材料

（3）收集教师主讲课程开学检查、中期检查的相关资料

（四）其他

1. 组织开展教研活动

表10本学期研室教研活动统计

半期以来，学院7个教研室按照计划共开展了近50次教研活动，主要包括新生入学教学、新一轮聘任后教研室人员变动课程组调整、本科审核评估工作材料审查及归档、新专业建设、课程建设、教学水平提升活动、第二课堂实施方式、相关文件学习、开学及中期教学检查、下学期教学任务安排、教材选定、教学团队建设研讨、专业自评与建设讨论等。其中数据科学与大数据和网络空间安全本学期为第一此招生专业，这两个教研室本学期的教研活动更多集中在培养方案讨论、新课程建设等方面。

2. 组织教师和学生座谈会情况

学院各教研室均开展了教师座谈会，就专业建设、教师个人发展等方面进行了交流。讨论了专业共建的相关问题。还收集了教师对课程改革、学生管理方面的建议。通过与学生谈话、集中讲座等方式，了解学生学习状态。部分学生主动比较强，积极参加各种课外科技活动、参加学生科技团队等；部分学生按部就班的学习专业课程，缺乏目标定位，有的对专业学习、未来发展比较迷茫。下一步将对学生进行专业教育和动员。

（1）2021年春季开学教学检查发现问题的整改落实情况

问题1：个别教师教案中的教学内容设计比较简单、实验安排与理论教学时间衔接不太合理，教学进度没有考虑到节假日，教学日历未作及时更新。

学院通过审核评估专项学习、全院大会、教研室活动等途径，强化教案作为教学辅助材料的重要性，根据学校《金沙娱场城app7979授课教案规范及要求》（教务字[2005]86号，2013年6月修订），学院通过“教案课程大纲工作小组”，督促教案存在问题的老师，及时进行整改、及时更新，提醒老师应考虑实验时间的安排合理性。

问题2：个别班级，人数较多，教室后排个别学生学习注意力不集中，玩手机问题较突出。

学院将从加强教风和学风建设两方面入手，教风方面，要求教师必须加强课堂管理，改进教学方法，提高教学水平，增强课堂教学的趣味性，同时提升学生的课堂参与度，根据学生的个性特点去点拨引导学生；在学风方面，学生应加强专业教育和学风建设，端正学习态度，对个别学习没有兴趣的学生，应该多加鼓励和督促，帮助他们树立崇高而远大的理想，提高他们的学习积极性和主动性。