2003年毕业于葡萄牙科英布拉大学理论与计算化学专业，获博士学位；2005年葡萄牙科英布拉大学化学系博士后出站，发表SCI收录论文20余篇；主持四川省青年科技基金等省部级基金项目7项；主研国973计划项目等国家级项目7项……这样的师者履历，让学生感觉可靠踏实的同时，又自觉高不可攀，望而生畏，交流前“紧张拘谨”，但是！

第一次见面时，“同学，你是哪个专业？对于这个专业你有什么看法？前沿研究你知道哪些新闻吗？”“不知道？没关系，老师告诉你。”“知道？那咱就学科发展与人才国际化视野来交流下观点如何？”与其说这是一次教师采访，不如说是一场触及思考的师长讲授。

或许在大家的印象中，对于如此优秀的人来说，不苟言笑、高深莫测、严肃正经才是他们的标配，但交流下来，记者发现，只要大家愿意去和张教授交流，他就愿意把知道的一切都告诉你。

正在跟学生交流沟通的张雷

理工结合，文理渗透，培养国际化人才

张雷老师在对于学科的选择上有着自己独到的见解。他说，当时自己留学选择了计算化学就是因为当今时代已经不存在单独的学科就能服务好社会，各个学科交叉融合，要站在学科前沿去选择自己的专业。化学化工方面的专业早已不是大家印象中的纯工科了，而是理工结合、文理渗透的新型学科。在学校双一流建设的背景下，我们需要培养的是国际化人才——有国际化情怀，国际化一流的知识结构，具有国际视野和国际观点的人才。化学化工学院将立足于学科前沿，使知识结构国际化、培养方法国际化，以培养如今需要的国际化人才。

授课中的张雷

师者亦能心系天下，为祖国培养栋梁

张雷老师去年发表过一篇《金沙娱场城app7979关于抢抓新一轮科技革命和产业变革的历史机遇，加快我市科技创新发展步伐的几点建议》，他提出中国现在正在新一轮科技革命和产业变革的节点上，与传统经济相对比的新经济如：流量经济，绿色经济等渐渐取代了传统经济的地位。面对新经济的兴起，张雷老师借鉴国外先进教学经验，组织材料专业和化工专业的同学一起讨论一起学习，做到多学科相互融合，采用答辩式教学方式让同学们更好地掌握知识点，并了解它们的应用。将传统知识传授转变为知识能力联合的综合发展是张雷老师的一个目标。

正在给学生答疑的张雷

坚定信念，做学生成才的指路明“灯”

张雷深知，做一名教师不易，做一名有专业素养的优秀教师更难。要想更好的教授学生知识，必须坚定信念，不断学习，创新方法，才能做学生成长成才的指路明“灯”。面对许多迷茫的同学，张雷老师总能针对同学的个人情况给出建议。他倡导同学们：首先不要放弃对专业英语的学习，这对以后深造还有工作都有很大益处；其次是要锻炼自己动手查资料的能力和培养创新意识。张雷老师谈到他在留学时期发现国外的学生查阅资料的能力很强，甚至连小学生都可以写出实践报告，相比之下，国内学生在这方面还有很多欠缺。为了提升学生们的能力，张雷老师特地开办了论文写作的选修课，亲自指导学生有关SCI的写作。

记者后记：

张雷老师耐心地向我们介绍专业这几年的发展，结合学校双一流建设背景让学生对以后的发展与变化有了明确的了解。通过张雷老师的言语，我们感受到国际化格局对一个人发展有着重要影响，如何选择如何思考如何决断，每一个人都有不同的答案，但走出去，或许就能看见不一样的一片天。

上榜语录：

“要撒播阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”，这是张雷教授经常引用的罗曼·罗兰的一句名言。15年来，他一直享受着在三尺讲台上传道授业解惑的快乐，始终心怀阳光，去打造阳光的课堂，去培养阳光的学生，去引导学生打开国际化格局人生！

人物简介：

张雷，男，1967年2月出生于四川成都，教授，博士生导师。2003年毕业于葡萄牙科英布拉大学（Universidade de Coimbra）理论与计算化学专业，获博士学位。2005年葡萄牙科英布拉大学化学系博士后出站。系四川省学术和技术带头人，国家自然科学基金委地球科学部、化学科学部项目评议人，葡萄牙化学会科英布拉分会理事，四川华侨华人专业人士联谊会理事，入选2007年度四川省杰出青年学科带头人培养资助计划及2012年度四川省杰出青年学术技术带头人后续资助计划。作为一名科技工作者，长期从事理论与计算化学、应用化学、化学工程与技术等学科领域研究、教学工作。发表论著50余篇，其中在Phys.Chem.Chem.Phys.，J.Phys.Chem.A.等国际知名学术期刊上发表SCI收录论文20余篇。先后著有学术专著（英文）1部，学术专著（中文）3部，21世纪研究生教材1部。主持国家自然科学基金等国家级项目2项，主持四川省青年科技基金等省部级基金项目7项，主研国973计划项目等国家级项目7项。