近日，图书馆直属党支部在全体党员中开展画好“三张像” 解好“三道题”扎实推进“两学一做”学习教育。“两学一做”基础在学，关键在做。做什么？怎么做？中央有统一要求，学校党委有统一要求，但这个统一要求必须和党员实际结合起来，才能做好做出成效。
为此，图书馆直属支部要求每位党员要结合自身实际，首先画好合格党员像是什么。要结合岗位要求，认真思考，合格党员是什么样的表现？反思自身离合格党员的标准还差哪些？同时，给出自身做合格党员还需要做哪些改进？怎样才能做到自己提出的标准？其次，画好优秀党员像是什么。要求党员结合岗位要求以及自身实际，画出一名优秀的共产党员是什么样？应该具备哪些条件？同时，给出争做优秀党员该如何努力，方向是什么？如何在岗位上“创先争优”？最后，画好不合格党员像是什么。要求党员查找自身以及其他党员党员身上到底还存在什么问题？哪些是不合格党员的具体表现？同时，提出不合格党员该如何改正这些存在的问题？支部如何帮扶这样的党员才有成效？
目前，支部对党员的“画像”、“解题”进行认真归纳梳理，整理出8条合格党员标准，9条如何坚持做好的标准；9条优秀党员标准，9条如何争做优秀党员的途径；14条不合格党员的具体表现，6条整改的方向。很多党员非常用心总结并提出解决途径，如认为合格党员就该是爱岗敬业，始终把读者当成上帝，真心实意为读者排忧解难，乐于为读者奉献；如优秀党员带头践行“读者第一，服务至上”的理念，始终把探索创新，把服好务看成是自己的天职，读者满意度高；如不合格党员表现就是以自己省事为原则，为读者考虑的少，对待读者敷衍塞责，责任心差；会上不说，会下乱说等等，比较形象描述每种党员在岗位中的具体表现。支部将整理下发，让党员做有依据学有标准。
此次活动要求党员逐条手写，用最精炼的语言对支部党员中存在的一些问题进行梳理真正画准画像，通过“画像”，找准做什么的标准，解决如何做好的途径问题；找准做什么的载体，解决如何更好创先争优的问题；找准自身存在的问题，解决如何改进的问题。通过活动把标尺立起来，按照“画像”把党员的先锋形象树起来，让党员队伍真正成为服务学校教学科研、推动图书馆发展的主力军，让“两学一做”见到实效。
