全体研究生：
为不断推进外语专业研究生培养模式改革及提升研究生学术创新能力，增强我院外语专业师生的科研能力，提升外语学科专业学术水平，繁荣外语研究科研成果。定于2016年10月20日举办“外国语学院2016年研究生学术论坛”，现将相关情况通知如下：
一、开展时间
2016
年
10
月
20
日
二、参与对象
外国语学院全体研究生，其中2015级（研二）要求全部参加，其他年级学生自愿参加。
三、具体要求
1、本次论坛设有4个选题方向：语言学、文学、翻译和教学法及其他。
2、参加论坛的论文应为原创（文字重复率低于15%），未公开发表，其他要求见附表。
3、论文文档命名方式为“**方向+专业年级+姓名”，例如：“语言学方向+英语笔译2015级+李明”（投稿人信息请在同一文档中一并发送），在
2016
年
10
月
13
日
上午11点之前提交论文题目，
10
月
17
日
上午11点提交论文电子文档，提交各项材料以班级为单位统一提交。
4、每个方向将对论文进行初审，择优参加学院论坛发言。
四、奖项设置及运用
1、设立一、二、三等奖和优秀奖，并颁发获奖证书。
2、推荐高等级获奖同学代表金沙娱场城app7979参加四川高校外语专业硕博研究生学术论坛。
3、凡在学院论坛发言可视为完成研究生学术讲座。
4、凡在学院论坛发言可在综合测评中认定为校级学术活动。
5、凡代表学校参加四川高校外语专业硕博研究生学术论坛并获奖，可在综合测评中认定为相应的省级奖励。
金沙娱场城app7979外国语学院
2016
年
10
月
11
日
附件1
参评论文评分表
论文
题目
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序
号
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项
目
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评审指标
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分
值
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1
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选
题
(10)
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选题具有前瞻性，处于本学科前沿领域，研究对象和目标明确，研究的可行性高，或者具有开创性(8-10)
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选题具有较大的理论和实践意义，研究对象和目标较明确，研究的可行性较高(6-7)
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选题一般，属于本学科的一般性问题，具有一定的研究可行性，理论和实践意义一般（4-6)
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选题较差，基本缺乏理论和实践意义，研究可行性较低(1-3)
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2
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文
献
资
料
(10)
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文献资料翔实、权威，材料选取客观，综合分析正确，运用恰当，具备分析整理各类信息并从中获取新知识的能力 (8-10)
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文献资料选取较为翔实、权威，运用比较恰当，能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案(6-7)
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文献资料选取比较合理，能进行综合分析和运用，能阅读参考资料、文献，能分析整理各类信息（4-6)
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学术调研不充分，文献资料选取欠合理，综合分析和运用不当，信息分析整理较差(1-3)
|
3
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分
析
论
证
(20)
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论文结构合理，层次清晰，逻辑性强，文字精炼准确，文笔流畅，研究方法新颖(17-20)
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论文结构较为合理，论证较为充分，逻辑性较强，研究方法较为新颖 (14-16)
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论文结构和层次基本清晰，没有明显的逻辑错误，文字表达通顺，研究方法一般(11-13)
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论文结构结构和语言使用较差，逻辑错误明显，文字表达不通顺，研究方法较差 (5-10)
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4
|
观
点
内
容
(20)
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论文观点鲜明，独创性强，研究重点突出、明确，概念界定准确，内容深入，有较多新见解 (17-20)
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论文观点有一定的独创性，研究重点明确，要领界定比较准，内容比较深入，有新见解(14-16)
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观点鲜明性、独创性一般，研究重点比较明确，概念界定清楚，有自己的见解(11-13)
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缺乏鲜明的观点或者观点创新性较差，概念界定模糊，缺乏自己的见解(5-10)
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5
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学术及应用价值
(20)
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研究能立足于实践和现实国情，填补了部分理论研究空白，能够有效解决实践领域或理论研究中的争议问题，具有较大的学术价值或应用价值(17-20)
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扩展了相关领域的研究，对解决实践或理论研究的争议问题具有推动意义，学术价值或应用价值尚可(14-16)
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对相关领域的研究有一定改进，指出了司法实践或理论研究中存在的问题，充实了相关理论研究(11-13)
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研究基本缺乏理论和实践意义，学术价值或应用价值不大(5-10)
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6
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专业知识(10)
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专业知识体系牢固，熟练掌握基础理论知识，专业功底扎实(9-10)
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具备较为牢固的专业知识体系，对本专业基础理论具有较清晰的认识，专业功底较好(7-8)
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基本掌握相关研究领域内的知识体系，专业功底一般(4-6)
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对研究领域的学术发展情况不清楚，基础理论欠缺，专业功底较差(1-3)
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7
|
规
范
要
求
(10)
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引证、标题、摘要、参考文献、字数等完全规范要求，文字、符号等使用正确(9-10)
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引证、标题、摘要、参考文献、字数等基本符合规范要求，文字、符号等使用基本正确，或者仅有个别错误(7-8)
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标题、摘要、参考文献、字数等不太符合规范要求，引证偏少、偏多或存在少量假引、错引等问题，文字、符号等使用存在不少错误(4-6)
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标题、摘要、参考文献、字数等基本不符合规范要求，引证缺乏、过多或存在大量假引、错引等问题，文字、符号等使用混乱(1-3)
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备注
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成绩
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专家签名
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评审日期
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