习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在第37个教师节来临之际，我们推出老中青三代教师共话教育情特别报道。八位老师围绕“初心”“育人”“使命”等关键词，讲述自己与教育结缘的初心故事，分享自己从青涩到成熟的执教感悟，表达自己为党育人、为国育才的不变使命。他们是广大教师“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”的缩影。
初心不改绽芳华
机电院陶春达：用心教书 用爱育人
我从上个世纪八十年代毕业分配到学校，如今已有三十几个春秋了。到校六年后，我才第一次走上讲台，上了人生中真正的第一堂课。这堂课我依然记忆犹新：虽然听课的领导和老教师们嘴上不说，但从他们的表情多少可以看出并不太满意。由此我立志要做一名好老师。
现在我已从当年跟在老教授身后听课的青涩年轻人变成了有自己教学风格的“老”教师。这一路走来，不管是开心快乐，还是遭遇曲折坎坷，我都没有忘记自己要做一名好老师的初心。
做一名合格的老师，关键是要用心，用心教书，把它作为自己一生的事业，就没有教不好书的。天下无难事，只怕有心人。而要成为一名好老师，还要能够抵御外界诱惑，具有一定的自信心、责任心和对学生的爱心。具备了这“三心”只是具有了成为一个好教师的基础，要成为一名真正的优秀教师，还有很长的路要走。这是我对自己的要求，也是对每一个年轻教师的期望。
化工院教师邹长军：当老师的幸福
自1986年7月从教至今，已是三十余载。回顾自己的教坛生涯，感慨最深的就是那份被爱包围着的幸福。
在我自己的成长过程中，在那个用土坯垒成的课桌，在那个用鸡蛋换本子的学习岁月里，老师就是我心中的指路明灯。那时的我就想当一名教师，做一位燃灯者，用光来照亮孩子们成长的路。
岁月眷顾，我这一想法如愿以偿。如今在教师岗位上一干就是一生。教书育人是老师神圣责任，把这四个字落到心里，把书教好，把人培养好，是我一直思考、追求和为之不懈努力的目标。欣慰的是，我总是能在课堂上、实验室里看到孩子们开心而有成就感的笑容，看到他们，我的心中也就总是升腾起幸福的暖流。正是这样，我常常勉励自己：这是多么好的职业啊，被爱包围着，自己更要加倍努力啊！
今年暑假，我到天津大学参加双一流化工专业建设会，遇见了我2008年带的一名本科生，学生见到我开心至极。尽管他已是教授、博导，但他仍然像个娃儿给父母展示他的心爱之物一样，带着我看他的实验仪器，把他的博士生、硕士生都喊来见老师的老师。那时的我实实在在地感受到了一种父母和教师混合起来的幸福。
幸福有万千种，唯做教师的不同。因为它来自无数孩子们的心灵。
育人育才润无声
马院教师蒋朝莉：为党育人 为国育才
作为思政课教师，我坚守着“为党育人、为国育才”的初心使命。在教学中，我坚持引导学生认真品读经典，使学生真切地感受马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，对马克思主义真学、真懂、真信。坚持把理论与实际结合起来引导学生认识社会，如带领学生“重走习近平来川视察之路”，深入了解凉山彝族村民的生活状况，感受脱贫攻坚工作成果。坚持把教师的“主导性”与学生的“多样性”结合，解答学生学习、就业、情感等问题，与学生一起成长，当好学生人生道路上的指路人。
当学生面临留在成都考公务员还是到基层作为后备干部培养的两难选择时，我给学生未来发展进行合理建议，使学生对自己的选择能做更好的判断。这些年来，培养的学生有在高校任教、企业任职、基层政府机关工作、部队工作等等，每一个都在工作岗位上做出了自己贡献。
所获荣誉是见证过去的辛勤耕耘，未来还需继续秉承“学高为师，身正为范”来教书育人。热爱教育才能收获快乐，关爱学生才能收获幸福。
地科院教师陈世加： 育人三十载，归来仍是学生
我们这批人出生于国家艰难时，学成于国家发展时。我们读书的目的简单而纯粹：为石油工业发展贡献自己的一份力量，为了美好的新生活而努力。在一个刚发展起来的国家，先起步的人带动后人显得尤为重要，因此，在毕业之际，我也是毫不犹豫地投入了教育事业。在教学中不断学习，在育人中以身作则。
三十多年来，前前后后见过许多学子，有人满怀才情追求各方面发展，有人踏实努力为求毕业有个好工作，有人浑浑噩噩中途幡然醒悟……学子们的状态有多种，但无一例外，都在努力向上。我想，这也是教书最令人有成就感的一面。
教书的目的，无外乎是授业解惑，相互学习。育人的目的，是让学子们在大学里学会学习能力，磨砺恒心和毅力，教会他们进入社会的为人处世的方法和心态。活到老学到老，教书育人三十载，归来你我仍是学生。我们不能停下学习的脚步，要紧跟时代脚步，与时俱进，勇于挑战，敢于质疑，努力创新，在工作岗位上做出新的贡献。
计科院教师王杨：用情育好每一个学生
今年教师节是我度过的第十八个教师节。时光诉说着成长的故事，在教研室里，我从内向胆小的“小王老师”变成同事口中的开朗果断的“王姐”了。小时候很崇拜医生，现在越来越敬畏讲台，因为身为老师可以影响每一个学生。特别是当我也成为一个母亲后，更能深切地感受到把自己孩子交给老师时的那份信任，更能真切地感受到我教室里的每个孩子都是父母的全世界。
记得有一年开学，看到一对父母带着儿子来报到，一家人朴素的穿着近乎寒酸。父亲从衣服里小心翼翼地拿出一沓皱皱巴巴的钞票，点了又点，拿给儿子去缴学费。这给了我很大的感触，让我明白了作为一个教师所肩负的责任，也愈发努力地上好每一堂课。
回想这十八年，脑海里浮现的都是课堂上孩子们凝神思索的眼神、校园偶遇时孩子们阳光灿烂的笑脸、节假日孩子们衷心的问候……是学生让我们体会到工作的意义，是学生让我们肯定了自己的选择，是学生让我们明白了生命的价值，是学生让我感受到什么是真正地给于比得到更快乐。
使命在肩勇向前
石工院教师卢聪：学生是我前进的动力
今年正好是我留校任教的第十年，这十年让我成长很多，收获很多，特别是从学生身上的收获。
是学生让我要不断学习，提高自己。所谓“学高为师”，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。做一个知识渊博的学者是做好一名高校教师的必要条件，教师要始终处于学习状态，不断充实、拓展、提高自己。这就要求教师要乐于研究，既研究教育教学方法，又研究科学技术问题。
有学生说我们现在是“在19世纪的教室，用20世纪的方法，给21世纪的学生上课”，如果不去不断地创新教育教学理念、教学方法、教学手段，怎么能够适应当前飞速发展的形势和更加优秀的学生？同时，我们也要不断地去突破我们工程实践中遇到的新问题，善于研究、乐于研究，不断地更新我们的知识，将科研与教学结合，才能做到教学相长。
是学生让我感恩和享受教育事业。教师是同学们成长道路上的指路灯，站稳讲台，上好一门课，带好研究生，只是对我们的基本要求。不能把上课、做科研作为一项谋生的手段，更要当成一生的事业。每年教师节，学生有的捧着鲜花，有的发短信，有的打电话表达对老师的祝福，此时会觉得教师是天底下最幸福的职业。
石工院教师舒小立：辅导员要用情怀去点亮学生
2008年我来到金沙娱场城app7979，成为了一名光荣的高校辅导员。13年一直扎根学生工作一线，带过5届7个专业2800多名本科生。我们每一个辅导员都带领着两三百个学生，每个学生的背后是一个家庭，家庭的背后是社会，而社会的背后便是国家和民族。对每个学生负责，便是对国家和民族负责。
在学生最需要的时候，冲在最前面的一定是辅导员。在学生成长的关键阶段，辅导员要躬身入局，把自己变成解决问题的关键变量；每个学生都是限量版，辅导员要用情怀去点亮学生，“辅”学生成长，“导”学生成才，“圆”学生梦想。
习近平总书记说：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”今天的青年学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，作为辅导员要不断提高自己的职业素养，用工匠精神去雕琢学生的梦想，用心用情用智慧做立德树人的大国工匠，为党育人、为国育才。
经管院教师赵艺：做有温度的教育践行者
当年离开会计事务所，与西南石大结缘的那一刻还历历在目。对于能够在双一流高校担任教师，我很珍惜这个来之不易的机会，时刻提醒自己，为小目标、大目标全力以赴拼搏就是对这份事业最大的尊重。幸运的是，我在学校学院遇到了许多好前辈、好同事，无论是科研还是教学，他们都给予了我无私的帮助和指导，每每回想，都让我十分感动。
师者，不仅要传道授业解惑，更要修身、悟徳、勤业。作为一名高校“青椒”，工作压力并不比在企业工作小，我也一直在改进自己的工作思维和方法，在有限的工作时间里，有效利用好时间，做好教学、科研和竞赛之间的平衡。在十一年的从教生涯中，我形成了商业前沿研究成果进课堂、每日教学反思为备赛打基础、文理学科交叉开展科研攻关等实践体会和经验。
功以才成，业由才广。作为学校首批三全育人研究生导师示范团队的负责人，我坚信要培养高素质的强国人才，教师不仅要具备“爱心、耐心、责任心”，做有温度的教育践行者，也要将自己作为一面镜子、为学生树立标杆和范本，在立德树人中源源不断地传递正能量。
