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记得研究生毕业前夕，导师问我，毕业后准备到哪里工作。当时还是计划分配的时代，自己年纪也比较小，整天懵懵懂懂的，对将来的发展并没有什么规划，也还没有认真考虑过这个问题。当导师问我的时候，我回答说想留校当老师。于是稀里糊涂的就成了当时西南石油学院开发系的一名教师，一晃31年过去了。

虽然当年的选择看似随意，但是心中对老师的尊重和崇拜却是发自内心。我出生在大山深处，一个周围连农民都很少的地方，交通极不方便，只有我们一个孤零零的森工企业。当年因为单位搬迁、升学等原因，换过不少学校，遇见过很多老师。我不知道原因，但我一直都能感觉到自己遇到的每一个老师都很好，都很关心自己，关心学生。当年能够走出大山，考入大学，与这些平凡的、一路推动我成长的老师密不可分。当我长大后，不知不觉就选择成为了一名教师，也想成为学生喜欢的老师。

初为教师的岁月，总是混杂着各种各样的担心和尴尬。担心学生不喜欢自己的课，担心讲得不好，更担心讲错。每次走进教室，战战兢兢，佯装镇定，内心无比慌乱。感谢同学们的包容和理解，给自己成长的空间和时间。

现在每次走进教室，看到学生望着自己的眼神，心里还是会有一丝丝的担心。不过现在担心的不再是害怕讲错了内容，而是担心自己不够努力、不够认真，给学生带来负面的影响。青年学生，正是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，老师的一言一行对他们产生潜移默化的影响。尽管已是资深教师了，仍然珍惜每一堂课，把每一次教学都视作为第一次，争取让每个学生都能有所收获，让每个学生都能感受到老师的投入、热情与期待。

在我心中，教师不仅仅是一个称呼，一个职业，更是一个荣誉称号。每当学生叫我老师的时候，我都觉得沉甸甸的，唯恐不能承受其重。唯有加倍努力，不断学习，改进教学，方能不辱使命。时代在进步，新的教育理念、教学方法推陈出新，不断变化。只有通过不断地学习，探索新形势下的适合学生的教学方法，不断实践，才能取得好的教学效果，才能成为学生真正喜欢的老师，才能让学生真正喜欢专业，喜欢学校。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”我愿守好自己这一段渠，种好自己的责任田，不忘初心，站好讲台。（陈小凡　石油与天然气工程学院教师　、2021年度校级“课堂教学质量卓越奖”一等奖获得者）