3月27日到4月12日，教务处组织15个教学学院进行了本科生实验能力培养论证会。经论证评审，拟新增实验项目258个，停止开设实验项目60个，继续开设实验项目2844个。

24名校级评审专家，教务处、设备处与网信中心负责人，学院教学副院长、专业负责人及教师代表参加了会议。教务处处长廖柯熹主持。

校党委常委、副校长刘向君表示，举办论证会进一步贯彻落实了教育部金沙娱场城app7979关于加强高校实践育人工作的要求，明确新时代各专业的实验能力培养目标。对相关设备、项目等统筹性问题的系统梳理，是构建校级实验共享平台、院级实验教学中心的前提，有利于教学实验设备的统筹规划管理以及使用效率提升。

各学院副院长汇报了学院专业的实验能力培养目标、实验教学现状和实验项目开设的院级教授委员会意见，重点阐释了各专业实践能力培养路线图内容。评审专家和相关单位负责人针对学院提交的实验项目清单，逐项进行审查与投票。评审专家重点审查实验项目与学科专业发展方向、新时代人才培养目标契合度，以及新增实验项目必要性及其与续开实验项目间的逻辑关系。教务处负责人要求各学院通过摸清实验教学的家底、明确实验能力培养的提升方向，为2023版本科人才培养方案的修订提供支撑。设备处和网信中心负责人要求学院加强已购实验设备的开发利用，鼓励学院间共享实验设备，共建实验平台和计算机机房。

校评审专家蔡正旗表示，论证会意义重大，学院系统梳理了各专业实践能力培养目标及路线图，专家组综合评估了各实验项目对实践能力培养支撑度，建议强支撑的实验项目应继续开设，中度支撑实验项目应更新提升，弱支撑实验项目应停开。

机电院副院长石明江谈到，学院经过全面梳理，摸清了实验教学的家底，将根据专家论证意见，持续改进实验教学方法，提升实验项目“两性一度”。电信院自动化专业负责人杨青认为，论证会改变了实验项目设置模式，实验项目的开设通过集体论证确定，充分体现了有组织教学。