“同学，欢迎加入我们公司”“同学，你很适合我们公司，到了公司能立马上手”……眼下正是学校毕业答辩的日子，土测院近日举行的跨专业联合毕业设计的“云”答辩现场，变成一场“云”招聘会。

参加这场“云答辩”共有19名毕业生，来自结构工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理、测绘工程4个专业。这19名毕业生被分成了某高校教学大楼、某中医医院大楼的两个建造项目组。

毕业设计由工程管理专业毕业生进行统筹协调，其他成员分成结构组、暖通空调组、给排水组、施工组、造价组、测绘组进行答辩，每个项目都有4个专业的教师负责联合指导。这样的毕业设计被称为“跨专业联合毕业设计”。

由于疫情的原因，今年答辩过程在钉钉、bilibili两大平台进行同步直播，除了对非毕业生开放之外，还特别邀请了行业企业代表参加，在线观看人数最高时达1700余人。“云”答辩共持续了4个多小时，分为上、下两个半场。答辩委员会由来自不同高校、企业的专家和教授共同组成。

其实，跨专业联合毕业设计这一变革之举在土测院已不是新鲜事。自2017年起，土测院就联合工程管理、土木工程、建筑环境与能源应用工程、测绘工程等多个专业的师生开始了面向行业变革、顺应信息化发展潮流、结合数字建造、基于BIM的跨专业联合毕业设计的探索与实践。

据土测院刘红勇教授介绍，传统毕业设计是由每个学生独立完成一个项目中的某一部分、某一专业的设计任务，无须考虑专业与专业之间、项目与项目之间的需要和协同，缺乏整体考虑和系统思维，导致项目实施过程中各专业图纸“打架”、错误严重的状况频繁出现。

为解决这一系列问题，抵近市场培养人才，刘红勇有了在院内进行跨专业联合毕业设计的构想。

然而，这一改变刚开始遭遇了学生们的不理解。“由于每个人对软件的熟悉程度参差不齐，导致每个组项目的进度不一致，经常需要不断与其他组员沟通，反反复复修改，整个过程真是痛苦，还不如一个人弄毕业设计来得快。”参加了跨专业联合毕业设计的2018届学生赵敏回忆说。

面对学生的不理解，联合毕业设计指导小组的老师耐心倾听、认真解释，获得学生的理解与认可。联合毕业设计作品开始在大赛中崭露头角，多份联合毕业设计作品获“第四届全国高校BIM毕业设计作品大赛特等奖”、“第五届全国高校BIM毕业设计大赛综合应用模块特等奖”。

慢慢地，学生也开始尝到了跨专业联合毕业设计的甜头。

“老师的要求是选择一个实际项目，让我们几个专业的学生共同完成结构、暖通空调、给排水、施工、造价、测绘等项目的设计任务。”2020届工程管理专业的毕业生王思佳介绍说，“通过联合毕业设计的训练，不仅让我掌握了数字建造技术，还让我了解了先进的管理理念。”

作为施工组的答辩人周天宝也发现了自身的成长，“一个项目的能否成功，需要各部门完美配合。通过毕业设计，不仅让我切身实践了多专业协同过程，掌握了不同软件技术的应用，而且提高了与他人沟通交流能力，懂得了换位思考，培养了自己的全局观意识。”

“投标报价中不可竞争费有哪几个？组价用的材料价格是否含税价？”“不平衡报价被清标如何保证利润？”……屏幕另一端的观看的企业方提的问题不仅刁钻尖锐，也接地气。

但学生们专业的回答，也让企业方代表源海项目管理咨询有限公司刘春霞忍不住点赞，“动手能力强，实践经历丰富，具有团队合作精神”。直播间看完学生的表现后当即就与学校联系，发出正式招聘需求。

据土测院院长邵永波介绍，参与了联合毕业设计的学生，由于团队意识和沟通协调能力强，应用能力出众，很受企业欢迎，就业机会增多，人均收到的offer在三份以上，就业满意度也高。

“通过跨专业联合毕业设计，不仅培养了本科生的工程意识、系统意识、全局意识，也提升了学生团队协作的意识和相互沟通的能力，实现了专业技能和综合素质的双提升。”副校长刘向君表示。（曹正）

“云”答辩现场

“云”答辩情景