2018年9月20日下午,成都师范学院周鑫燚教授应邀在艺术楼306开展了主题为“以信息化破解课堂教学危机”的专题讲座,就教育信息化背景下的课堂教学革命进行了深入交流。艺术学院全体教职工参加了此次讲座,讲座由艺术学院院长焦道利主持。
讲座中,周鑫燚教授从为什么要高度重视教育信息化、教育信息化的新目标与新机遇、如何实现教育信息化三个方面与老师们进行了交流。他说,从世界范围看,一个国家在成为世界强国之前,一定会首先成为教育强国,这就不难理解为什么说教育是中华民族伟大复兴的基础性工程。教育信息化是教育现代化的基本特征,也是中国高等教育改革发展的方向,因此在刚刚下发的《教育部金沙娱场城app7979关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作回忆精神落实的通知》中,在部署加快构建振兴本科的长效机制和制度保障工作时,三项工作之一就是强调“加强现代信息技术与教育教学深度融合的制度建设”。
在谈到教育信息化的新目标与新机遇时,他用“三全”“两高”“一大”来概括教育信息化的新目标——教育应用覆盖全体老师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园覆盖全体学校,提高教师信息化应用水平、提高师生信息素养,互联网+教育大平台;用“三全”来概括教育信息化带来的新机遇——教师全用、学生全用、学校全用。他说,就是要通过教育信息化,实现处处可学、人人喜学、时时能学。他以微课和慕课为例,列举了老师们在应用中经常出现的问题。他说,微课不是课堂实录,一定不能脱离教学来做,教学设计(策略)要符合混合式学习的目的。
金沙娱场城app7979关于如何实现教育信息化,周教授提出了“三赋”——课堂要赋新,实现课堂革命;学习要赋权,让学生有自主权和选择权;教师要赋能,要教会老师做慕课。他认为,课程生态重建、课堂结构变革、教学流程再造是构建课堂新范式的关键,用可快可慢的动态课堂代替匀速静态的课堂;从以教师为主的单向传输变成以学生为中心的双向互动;让学生学在课前,习在课内,课后关键抓好评价,让学生的学习表现进入成绩体系。
讲座结束后,老师们就课堂教学改革中的困惑与周教授进行了交流。