一、基本信息

二、实验目标

通过实验，使学生体会倾听、写作、口头沟通等沟通技能的实际运用，特别是写作和演讲技能的实际运用，展示学生在沟通方面的综合技能掌握情况。

三、实验要求

要求学生利用课后延伸时间完成演讲稿的写作，学生在规定的演讲时间内进行演讲，老师根据评分标准给每位学生的演讲打分，学生完成演讲后要在班上谈自己的实验感想。技能展示过程中结合演讲部分所学内容尽量将语言技巧和非语言技巧作最大程度的展示。

四、实验内容

通过写作技能学习，让每一位同学写一篇针对某个主题的演讲稿，根据对演讲技能理论的学习，将写作内容在班上进行演讲，由老师对演讲进行评分。

五、主要仪器设备

教室、录像机、投影仪、桌凳、复印纸

六、考核方式及要求

每位学生进行不超过8分钟的演讲；提交一份学生自己写作的演讲稿；实验结束后每位学生提交一份实验报告。