教务〔2023〕39号

各教学单位：

为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，体现“以学生为中心”的教育理念，教务处开展了2022年秋季学期学生网上评教工作。目前，2022年秋季学期学生网上评教数据的统计、分析工作已经完成，现将统计结果分发至各单位，相关事项通知如下。

一、      评教情况

1.评教课程。2022年秋季学期全校共参评课程3551门次，学生对课程的总体评价良好，平均分为94.44，最低分为81.98，分类评教统计情况见表1。

表1  2022年秋季学期学生网上评教情况统计表

2.参评情况。2022年秋季学期应参加评教222920人门次，已完成评教217119人门次，参评率为97.40%，各学院学生参评情况见表2。

表2  各学院学生参评情况统计表

二、统计表说明

1.学生评教统计结果表：学生对每位教师所授课程进行评分后的统计结果，分为教学类和实践类课程，该表不包含评教人数少于10人的教学班学生评教数据。

2.教学基本状态数据反馈表：基本状态数据是对教师教学过程中迟到、早退、批改作业、修改实验报告等情况的抽查统计结果，其指标不计入评教统计结果分数，供各教学单位参考。

3.教师综合评教结果表：该表不包含实践类课程、评教人数少于10人的教学班、新生研讨课、网络课程和全部组班重修的学生评教数据，综合分计算公式为：

4.学生主观评价表：该表是学生对教师教学情况主观评价意见的直接汇总，每个学生的主观评价由分号隔开。

三、评教结果分析及应用

1.授课教师可随时上网查询学生评教结果及意见建议，结合自身的授课情况，发现教学中存在的问题，持续提高个人教学水平。

2.教学单位应对本单位的学生评教结果进行深层次的分析，重视学生的主观评价，认真查找、分析本单位课程教学中存在的短板，并制定相应的改进措施；加强对连续多年评教排名靠后、教学效果欠佳教师的指导培训，持续提高教学质量。

3.各教学单位撰写“总结报告”，内容包括教学单位2022秋季学期学生网上评教结果的分析与应用情况和学院对 “学生网上评教”工作的意见与建议。

请于4月10日前将“总结报告” 的电子文档将交教务处教学质量科，联系人：陈老师，电话：83032035。

                                                                      教务处

                                                            2023年3月27日